由于筆譯無須即席表達，所以韓語翻譯公司筆譯人員的雙語現(xiàn)象就必然是“自覺的和妥善安排的”，這也正是筆譯實踐需要經(jīng)過學習的緣由所在。而且，即便是對于一個熟練的雙語持有者，也需要經(jīng)過學習。由于擺脫了即席表達，韓語翻譯公司譯員便會或多或少的感到從容一點，或多或少的感到容易一點；但鑒于每個譯員的能力不同，對從容和容易的感受也不盡相同。有些人毫不猶豫，毫無自負地宣稱自己是一個“完備無缺的雙語學家”。可是又有多少人敢于毫不猶豫、毫無自負地稱自己是個“完備無缺的單一語言學家”，而又不怕別人罵自己是自命不凡呢。然而，從另一方面來看，難道不應(yīng)該要求筆譯人員掌握盡可能完備無缺的母語知識嗎？難道不應(yīng)該要求韓語翻譯公司譯員母語方面有突出的造詣嗎？翻譯課教員可以作證，翻譯課的高材生并非都是那些所謂的完備無缺的雙語學家。
如今的孩子在幼年的時候就被要求要學習外語，很多還在在母語尚未掌握的情況下就開始學習外語，家長們都認為在這個國際化的城市里，掌握一門外語是非常有必要的。但是母語能力的欠缺對于韓語翻譯公司譯員來說是一個致命傷，在無法充分理解原文的基礎(chǔ)上，是無法成就一篇高質(zhì)量的譯稿的。我們發(fā)現(xiàn)譯員的母語能力也同樣都是非常出眾的，很多都是業(yè)余的寫作者。

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